ACTIVIDAD 14 (ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE COOPERATIVO) 1-2-4
1- ¿Qué podemos hacer en nuestro colegio para ahorrar energía y reducir emisiones de CO2? (acciones concretas diarias (semanales o mensuales) que se podrían llevar a cabo) Individual (Cada uno pone su nombre delante de lo que vaya a escribir)
Eduardo López:
Aplicar los cambios que se indican en la actividad "Erre que Erre"
Conseguir cumplir las tres R
Apoyar las energias renovables
No derrochar energia
Álvaro Plaza:
Apagar las luces cuando no hay nadie en el aula.
Apagar los ordenadores.
No encender las luces si no es necesario.
Usar bombillas de bajo consumo.
Andrei Mistode:
Utilizar bombillas eficientes en puntos de mucha utilización.
Seleccionar una buena temperatura para la calefacción.
Apagar los aparatos eléctricos.
Utilizar el sol para dar luz en vez de encender las bombillas.
Alisson Ramos:
No encender las luces cuando no sea necesario.
Reciclar el papel en sucio que no usemos.
Usar bombilla de menor consumo.
No desperdiciar el papel.
Parejas (cada pareja pone su nombre delante de lo que vaya a escribir) Andrei Mistode y Álvaro Plaza:
Uso de bombillas de bajo consumo.
Seleccionar una temperatura adecuada para la calefacción.
Apagar los aparatos electrónicos.
No encender las luces si no es necesario.
No dejar las luces encendidas.
Alisson Ramos y Eduardo López:
No desperdiciar el papel.
Aplicar los cambios que se indican en la actividad "Erre que Erre"
No encender las luces cuando no sea necesario.
Apoyar las energias renovables
Grupo de 4
No encender las luces si no son necesarias, no dejarlas encendidas y usar bombillas de bajo consumo.
No desperdiciar el papel.
Apagar los aparatos electrónicos.
Seleccionar buena temperatura para la calefacción.
2- ¿Cómo podemos contagiar estos compromisos a otras clases y otros profesores? Individual (cada uno pone su nombre delante de lo que vaya a escribir)
Eduardo López:
Concienciar a las demás personas.
Publicarlo para que la gente lo conozca.
Álvaro Plaza:
Dar charlas para sensibilizar a la gente, explicando lo que está pasando en el mundo, los efectos que se están produciendo por el cambio climático, contar cosas que pasan en nuestra cercanía y decirles la culpa que tiene cada uno.
Colgar carteles informando.
Colgar información en la página web del colegio.
Andrei Mistode:
Hacerles una demostración o convencerlos a probar o enseñándoles películas o documentales para que comprendan el problema del CO2 y no sigan contaminando.
Alisson Ramos:
Dandolo a saber con documentales.
Explicando las causas y los problemas que puedan surgir en un futuro proximo.
Parejas (cada pareja pone su nombre delante de lo que vaya a escribir) Andrei Mistode y Álvaro Plaza:
Colgar carteles informando.
Colgar información en la página web del colegio.
Dar charlas para informar a los alumnos, profesores y padres.
Alisson Ramos y Eduardo López:
Explicando las causas y los problemas que puedan surgir en un futuro próximo.
Concienciar a las demás personas.
Grupo de 4
Concienciarles de los graves problemas que se están produciendo mediante charlas.
1- ¿Qué podemos hacer en nuestro colegio para ahorrar energía y reducir emisiones de CO2?
(acciones concretas diarias (semanales o mensuales) que se podrían llevar a cabo)
Individual (Cada uno pone su nombre delante de lo que vaya a escribir)
Eduardo López:
- Aplicar los cambios que se indican en la actividad "Erre que Erre"
- Conseguir cumplir las tres R
- Apoyar las energias renovables
- No derrochar energia
Álvaro Plaza:- Apagar las luces cuando no hay nadie en el aula.
- Apagar los ordenadores.
- No encender las luces si no es necesario.
- Usar bombillas de bajo consumo.
Andrei Mistode:- Utilizar bombillas eficientes en puntos de mucha utilización.
- Seleccionar una buena temperatura para la calefacción.
- Apagar los aparatos eléctricos.
- Utilizar el sol para dar luz en vez de encender las bombillas.
Alisson Ramos:Parejas (cada pareja pone su nombre delante de lo que vaya a escribir)
Andrei Mistode y Álvaro Plaza:
- Uso de bombillas de bajo consumo.
- Seleccionar una temperatura adecuada para la calefacción.
- Apagar los aparatos electrónicos.
- No encender las luces si no es necesario.
- No dejar las luces encendidas.
Alisson Ramos y Eduardo López:Grupo de 4
2- ¿Cómo podemos contagiar estos compromisos a otras clases y otros profesores?
Individual (cada uno pone su nombre delante de lo que vaya a escribir)
Eduardo López:
- Concienciar a las demás personas.
- Publicarlo para que la gente lo conozca.
Álvaro Plaza:- Dar charlas para sensibilizar a la gente, explicando lo que está pasando en el mundo, los efectos que se están produciendo por el cambio climático, contar cosas que pasan en nuestra cercanía y decirles la culpa que tiene cada uno.
- Colgar carteles informando.
- Colgar información en la página web del colegio.
Andrei Mistode:- Hacerles una demostración o convencerlos a probar o enseñándoles películas o documentales para que comprendan el problema del CO2 y no sigan contaminando.
Alisson Ramos:Parejas (cada pareja pone su nombre delante de lo que vaya a escribir)
Andrei Mistode y Álvaro Plaza:
- Colgar carteles informando.
- Colgar información en la página web del colegio.
- Dar charlas para informar a los alumnos, profesores y padres.
Alisson Ramos y Eduardo López:Grupo de 4