Actividad 1 A) Se llama efecto invernadero al proceso por el cual algunos gases retienen el calor que nos llega del sol. Lo mismo podría ocurrir en un coche ¿podrías numerar explicar el proceso que ocurre con un coche aparcado al sol y relacionarlo?
Los rayos del sol entran en el coche.
Algunos rayos se quedan en la tapicería del coche y otros salen.
La gran mayoría de los rayos que salen no lo consiguen porque se lo impiden los cristales.
La temperatura aumenta.
B) Ahora puedes explicar el proceso ¿qué ocurre en nuestro planeta en el orden correcto?
Los rayos solares entran en la Tierra.
Algunos de los rayos son absorbidos y otros expulsados al exterior.
No todos los rayos son expulsados, a algunos se lo impide ciertos gases.
La temperatura de la Tierra aumenta.
C) Subraya qué gases no son responsables del efecto invernadero
Metano, dióxido de carbono, nitrógeno y vapor de agua.
Actividad2 No confundas efecto invernadero con cambio climático ¿puedes ordenar las frases en el orden correcto para explicar qué es el cambio climático?
La energía solar pasa a traves de la atmósfera y se calienta el suelo de la Tierra.
El calor del suelo es emitido de nuevo a la atmósfera y una parte del calor vuelve al espacio exterior.
Otra parte del calor no escapa de la Tierra, sino que es retenido por el CO2 de la atmósfera, calentando e planeta.
Pero desde hace bastantes años, el dióxido de carbono de nuestra atmósfera va en aumento debido a la actividad humana.
Desde hace años ha aumentado el dióxido de carbono de la atmósfera. Si hay más CO2 aumenta el calor y ello ha provocado un aumento de temperatura de la Tierra, es decir, el cambio climático.
Actividad 3 A) a.1 Mirando la gráfica en la que se mide la emisión de CO2 a lo largo de la historia, ¿podrías explicar cómo se ha medido esta emisión de CO2 a la atmósfera?
Miden el CO2 que contienen los fósiles de esa época. a.2 ¿Y cómo se mide el CO2 atmosférico actual?
Mandan globos a gran altura a tomar muestras, en zonas marinas alejadas de las ciudades. B) b.1 ¿Cuál es la conclusión que se saca al observar la gráfica?
La temperatura de la Tierra varía según lo hace la cantidad de CO2. El CO2 provoca el cambio de temperatura. b.2 ¿Qué momento de la gráfica representa el punto más alto de emisión de CO2? ¿Se va a detener el crecimiento? Explícalo
El punto más alto es el actual, pero no se va a detener ahora, si no que va a seguir aumentando en los próximos años.
ACTIVIDAD 4 A) a.1 Describe las imágenes que te han impresionado y explica el motivo Derretimiento glaciares, pérdida de nieve en ciertos lugares, dismini¡ución de tamaño de Groenlandia...porque son cambios que se están produciendo por nuestra culpa, los humanos, y son lugares bonitos de observar y no estamos quedando sin ellos por nuestra explotación. a.2 ¿Se está notando en nuestra vida el cambio climático? ¿Has escuchado a familiares decir que antes el clima no era así? explícalo. Si se nota, las temperaturas están aumentando, el nivel del mar hace lo mismo, las precipitaciones han disminuido. Familiares nuestros dicen que el clima no era igual, hacía más frío, eso es lo principal que dicen. B) b.1 En el documental salen imágenes de impresionantes tifones y huracanes en los océanos. Si siempre han existido ¿por qué crees que hace tanto hincapié sobre ellos? Porque debido al aumento e la temperatura de los océanos y a la cantidad de CO2 está aumentando la cantidad de huracanes y tifones. b.2 Si el mar se calienta ¿qué crees que pasa con los huracanes? Marca las 4 respuestas correctas
Provocaran más lluvias.
Serán más frecuentes.
El viento será más fuerte.
Serán más grandes.
b.3 Los huracanes siempre han existido pero los países que los sufrían lo están haciendo ahora con más frecuencia y mayor intensidad ¿sabes de qué países se trata? Países costeros de zonas tropicales. b.5 Habrás comprobado que los huracanes suelen tener nombres de persona ¿hay más de hombre o de mujer? Hasta hace pocos años sólo se ponían los nombres de mujer ¿qué piensas sobre ello? Hay más nombre de mujeres, me parece mal porque están haciendo como una especie de comparación entre la mujer y los huracanes (algo malo y perjudicioso), por lo que están poniendo a la mujer como algo malo. C) c.1 Observa este mapa y marca la frase con la que estés de más de acuerdo
En muchos lugares están aumentando, pero volviendose más torrenciales, y en otros están disminuyendo. c.2 ¿Qué significa torrencial referido a las precipitaciones? ¿es bueno para la agricultura? Quiere decir que cae mucha cantidad de agua y con fuerza, en un tiempo de poca duración. Es malo para la agricultura, porque al caer con fuerza destroza los cultivos. D) d.1 Observando la gráfica del nivel del mar desde 1880 ¿crees que el calentamiento de la tierra es algo nuevo? No, pero en éstos últimos años esta aumentando a un ritmo mayor. d.2 ¿Cuánto dice el documental que aumentaría el nivel del mar si se derrite Groenlandia o la mitad de Groenlandia y la mitad de la Antártida? 6metros aumentaría.
A) Se llama efecto invernadero al proceso por el cual algunos gases retienen el calor que nos llega del sol. Lo mismo podría ocurrir en un coche ¿podrías numerar explicar el proceso que ocurre con un coche aparcado al sol y relacionarlo?
- Los rayos del sol entran en el coche.
- Algunos rayos se quedan en la tapicería del coche y otros salen.
- La gran mayoría de los rayos que salen no lo consiguen porque se lo impiden los cristales.
- La temperatura aumenta.
B) Ahora puedes explicar el proceso ¿qué ocurre en nuestro planeta en el orden correcto?- Los rayos solares entran en la Tierra.
- Algunos de los rayos son absorbidos y otros expulsados al exterior.
- No todos los rayos son expulsados, a algunos se lo impide ciertos gases.
- La temperatura de la Tierra aumenta.
C) Subraya qué gases no son responsables del efecto invernaderoMetano, dióxido de carbono, nitrógeno y vapor de agua.
Actividad2
No confundas efecto invernadero con cambio climático ¿puedes ordenar las frases en el orden correcto para explicar qué es el cambio climático?
Actividad 3
A)
a.1 Mirando la gráfica en la que se mide la emisión de CO2 a lo largo de la historia, ¿podrías explicar cómo se ha medido esta emisión de CO2 a la atmósfera?
Miden el CO2 que contienen los fósiles de esa época.
a.2 ¿Y cómo se mide el CO2 atmosférico actual?
Mandan globos a gran altura a tomar muestras, en zonas marinas alejadas de las ciudades.
B)
b.1 ¿Cuál es la conclusión que se saca al observar la gráfica?
La temperatura de la Tierra varía según lo hace la cantidad de CO2. El CO2 provoca el cambio de temperatura.
b.2 ¿Qué momento de la gráfica representa el punto más alto de emisión de CO2? ¿Se va a detener el crecimiento? Explícalo
El punto más alto es el actual, pero no se va a detener ahora, si no que va a seguir aumentando en los próximos años.
ACTIVIDAD 4
A)
a.1 Describe las imágenes que te han impresionado y explica el motivo
Derretimiento glaciares, pérdida de nieve en ciertos lugares, dismini¡ución de tamaño de Groenlandia...porque son cambios que se están produciendo por nuestra culpa, los humanos, y son lugares bonitos de observar y no estamos quedando sin ellos por nuestra explotación.
a.2 ¿Se está notando en nuestra vida el cambio climático? ¿Has escuchado a familiares decir que antes el clima no era así? explícalo.
Si se nota, las temperaturas están aumentando, el nivel del mar hace lo mismo, las precipitaciones han disminuido. Familiares nuestros dicen que el clima no era igual, hacía más frío, eso es lo principal que dicen.
B)
b.1 En el documental salen imágenes de impresionantes tifones y huracanes en los océanos. Si siempre han existido ¿por qué crees que hace tanto hincapié sobre ellos?
Porque debido al aumento e la temperatura de los océanos y a la cantidad de CO2 está aumentando la cantidad de huracanes y tifones.
b.2 Si el mar se calienta ¿qué crees que pasa con los huracanes? Marca las 4 respuestas correctas
- Provocaran más lluvias.
- Serán más frecuentes.
- El viento será más fuerte.
- Serán más grandes.
b.3 Los huracanes siempre han existido pero los países que los sufrían lo están haciendo ahora con más frecuencia y mayor intensidad ¿sabes de qué países se trata?Países costeros de zonas tropicales.
b.5 Habrás comprobado que los huracanes suelen tener nombres de persona ¿hay más de hombre o de mujer? Hasta hace pocos años sólo se ponían los nombres de mujer ¿qué piensas sobre ello?
Hay más nombre de mujeres, me parece mal porque están haciendo como una especie de comparación entre la mujer y los huracanes (algo malo y perjudicioso), por lo que están poniendo a la mujer como algo malo.
C)
c.1 Observa este mapa y marca la frase con la que estés de más de acuerdo
En muchos lugares están aumentando, pero volviendose más torrenciales, y en otros están disminuyendo.
c.2 ¿Qué significa torrencial referido a las precipitaciones? ¿es bueno para la agricultura?
Quiere decir que cae mucha cantidad de agua y con fuerza, en un tiempo de poca duración. Es malo para la agricultura, porque al caer con fuerza destroza los cultivos.
D)
d.1 Observando la gráfica del nivel del mar desde 1880 ¿crees que el calentamiento de la tierra es algo nuevo?
No, pero en éstos últimos años esta aumentando a un ritmo mayor.
d.2 ¿Cuánto dice el documental que aumentaría el nivel del mar si se derrite Groenlandia o la mitad de Groenlandia y la mitad de la Antártida?
6metros aumentaría.