ACTIVIDAD 14 (ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE COOPERATIVO) 1-2-4
1- ¿Qué podemos hacer en nuestro colegio para ahorrar energía y reducir emisiones de CO2?
(acciones concretas diarias (semanales o mensuales) que se podrían llevar a cabo)
Individual (Cada uno pone su nombre delante de lo que vaya a escribir)
LIDIA: Reciclar mas folios, no tener las luces encendidas sino son necesarias ,poner menos cantidad de aparatos electrónicos, no tirar los papeles del recreo en un un solo recipiente.
RAMÓN: No encender luces cuando hay luz natural, reciclar los materiales que no usamos,reciclar los folios.
Edwin: No dejar las luces encendidas cuando vallamos al recreo, en el recreo o cuando no estemos en clase.
Parejas (cada pareja pone su nombre delante de lo que vaya a escribir)
LIDIA Y EDWIN: Reciclar papel , mantener luces apagadas, no tirar papales..etc...
IVAN Y RAMON: Encender la luz cuando sea necesario, reciclar folios...
Grupo de 4: No gastar tanto papel, y utilizarlos reciclados y asi contaminar menos.También no encender las luces cuando no son necesarias, y reciclar.
2- ¿Cómo podemos contagiar estos compromisos a otras clases y otros profesores?
Individual (cada pareja pone su nombre delante de lo que vaya a escribir)
LIDIA: Haciendo pancartas, videos etc...y asi hacerles concienziarse de la situación del planeta.
RAMON: Haciendo videos y con pancartas por los pasillos, concienciar de que también les afecta a ellos.
Edwin: Enseñar videos con los problemas que puede ocasionar estos impactos.
Parejas (cada pareja pone su nombre delante de lo que vaya a escribir)
LIDIA Y EDWIN : Haciendo pancartas , dando charlas, videos , imagenes fotos para inculcar el mensaje.
IVAN Y RAMON: Haciendo videos,charlas,juegos.Convencer del problema.
Grupo de 4: Hacer pancartas por todo el colegio, hacer videos de como esta cambiando el mundo a lo largo de los años, y dar charlas para poder que cambien poco a poco.
1- ¿Qué podemos hacer en nuestro colegio para ahorrar energía y reducir emisiones de CO2?
(acciones concretas diarias (semanales o mensuales) que se podrían llevar a cabo)
Individual (Cada uno pone su nombre delante de lo que vaya a escribir)
LIDIA: Reciclar mas folios, no tener las luces encendidas sino son necesarias ,poner menos cantidad de aparatos electrónicos, no tirar los papeles del recreo en un un solo recipiente.
RAMÓN: No encender luces cuando hay luz natural, reciclar los materiales que no usamos,reciclar los folios.
Edwin: No dejar las luces encendidas cuando vallamos al recreo, en el recreo o cuando no estemos en clase.
Parejas (cada pareja pone su nombre delante de lo que vaya a escribir)
LIDIA Y EDWIN: Reciclar papel , mantener luces apagadas, no tirar papales..etc...
IVAN Y RAMON: Encender la luz cuando sea necesario, reciclar folios...
Grupo de 4: No gastar tanto papel, y utilizarlos reciclados y asi contaminar menos.También no encender las luces cuando no son necesarias, y reciclar.
2- ¿Cómo podemos contagiar estos compromisos a otras clases y otros profesores?
Individual (cada pareja pone su nombre delante de lo que vaya a escribir)
LIDIA: Haciendo pancartas, videos etc...y asi hacerles concienziarse de la situación del planeta.
RAMON: Haciendo videos y con pancartas por los pasillos, concienciar de que también les afecta a ellos.
Edwin: Enseñar videos con los problemas que puede ocasionar estos impactos.
Parejas (cada pareja pone su nombre delante de lo que vaya a escribir)
LIDIA Y EDWIN : Haciendo pancartas , dando charlas, videos , imagenes fotos para inculcar el mensaje.
IVAN Y RAMON: Haciendo videos,charlas,juegos.Convencer del problema.
Grupo de 4: Hacer pancartas por todo el colegio, hacer videos de como esta cambiando el mundo a lo largo de los años, y dar charlas para poder que cambien poco a poco.