ACTIVIDAD 1-2-4

INDIVIDUAL
2- Actividad individual registro 1

Qué hechos sabemos acerca del problema	Qué contenidos abarca esos hechos

3- Actividad individual registro 2
Qué necesitamos saber para comprenderlo mejor y abordarlo/ Qué contenidos abarca (crees)

Qué hechos/cuestiones no domino para comprenderlo mejor y abordarlo	Qué contenidos abarca esos hechos/cuestiones

PAREJAS
4- Puesta en común POR PAREJAS (cada uno tiene unos minutos para exponer al otro, cuando uno habla el otro sólo puede escuchar)

Contenidos	Problemas
materiales	Generación de la electricidad
diferentes fuentes de energía
energía renovable
medio ambiente
energía
circuito eléctrico
energía eléctrica
materiales de un circuito
como generar electricidad con recursos naturales
construcción
planificación
mecanismos
sostenibilidad

5- Elaboran una nueva lista entre los 2 más consensuada. Rellenan la tabla de esta forma para quede más clara: Registro 3

Álvaro ortega y Sandra Martín

Qué hechos sabemos acerca del problema aire-molino sol-paneles-solares agua-presas calor de la tierra-turbinas	Qué contenidos engloban esos hechos energía eólica energía solar energía hidraúlica energía térmica
Qué hechos/cuestiones no domino para comprenderlo mejor y abordarlo	Qué contenidos engloban esos hechos/cuestiones

GRUPOS DE 4

6- Elaboran una nueva lista el grupo Registro 4 que se va a formar entre los 4 más consensuada y se hace una puesta en común (asamblea), haciendo una lluvia de ideas en la pizarra

Problema	Contenido
Fenómenos Naturales	Efectos ambientales
Viento	Energía eólica
Sol	Energía solar
Agua	Energía hidráulica
Truenos	Energía eléctrica
Calor de la tierra	Energía Geotérmica
Generación de energía eléctrica	Energía eléctrica
Construcción de las piezas del generador eléctrico	Construcción

7- Se definen los conceptos claves a partir de esa lluvia de ideas que necesitamos conocer para desarrollar el problema y escribe en la pizarra como un círculo central con círculos tangentes con los contenidos necesarios donde debe aparecer