Para iniciar una investigación exitosa hay que diseñar un plan de investigación. De esta manera orientamos la búsqueda y no perdemos el tiempo mirando cosas que no nos ayudarán a resolver el problema. Registro 6: Documento de consenso de la actividad del grupo
Apuntad cuatro cuestiones que deberíais responder para comprender mejor el problema.
¿Qué es…? ¿Cómo…? ¿Cuándo? ¿de qué forma..?
Junto a cada una de las cuestiones de la siguiente tabla, escribe las acciones que debéis realizar, los recursos que podéis usar y quien se ocupará de cada una de estas acciones.
CUESTIÓN
ACCIÓN
RECURSOS
RESPONSABLE
1:Poleas y mecanismos
Búsqueda en diferentes sitios
Internet y libros
Manuel
2:
Búsqueda en diferentes sitios
Internet y libros
Luna
3:¿Cómo construir una polea con los recursos naturales?
Búsqueda en diferentes sitios
Internet y libros
Vanesa
4: Formas de obtención de electricidad
Búsqueda en diferentes sitios
Internet y libros
Anthony
5
Búsqueda en diferentes sitios
Internet y libros
Jose Miguel
Repartid una cuestión para cada miemrbo del grupo, teniiendo en cuenta los roles que os han sido asignados Registro 7: Actividad individual para cada miembro del grupo Para empezar vuestra investigación, escribe la cuestión que identificasteis en el registro 6 que te ha sido asignada. Redacta con claridad la cuestión que quieres responder. Si la cuestión parece demasiado grande y compleja divídela en cuestiones más “Pequeñas” o de respuesta más fácil. Al ir respondiendo a las cuestiones más inmediatas podemos ir construyendo respuestas para las grandes cuestiones de fondo.
Manuel Tu cuestión: Poleas y mecanismos Cuestiones en las que se puede descomponer:
poleas:
qué son
tipos
mecanismos:
qué son
tipos
Anthony
Tu cuestión: formas de obtención de electricidad Cuestiones en las que se puede descomponer:
tipos
Vanesa Tú cuestión: ¿Cómo podríamos construir una polea con los recursos naturales? Cuestiones en las que se puede descomponer:¿Qué es una polea?¿Cómo funciona una polea?¿Para qué sirve una polea?¿Qué tipo de maquina es una polea?¿Por qué lo es? Registro 8: Actividad individual de resgistro de Búsqueda de información
Pincha el vínculo correspondiente según donde hayas buscado la información, al realizar tu búsqueda para la cuestión que se te ha asignado en esta fase del trabajo, y continúa haciendo los registros los vínculos correspondientes
Registro 9: Presentación de lo que habéis aprendido Después de recoger información relevante resume lo que has aprendido respondiendo a las cuestiones que escribisteis al principio de vuestra búsqueda.
Registro 6: Documento de consenso de la actividad del grupo
Apuntad cuatro cuestiones que deberíais responder para comprender mejor el problema.
¿Qué es…? ¿Cómo…? ¿Cuándo? ¿de qué forma..?
Junto a cada una de las cuestiones de la siguiente tabla, escribe las acciones que debéis realizar, los recursos que podéis usar y quien se ocupará de cada una de estas acciones.
Repartid una cuestión para cada miemrbo del grupo, teniiendo en cuenta los roles que os han sido asignados
Registro 7: Actividad individual para cada miembro del grupo
Para empezar vuestra investigación, escribe la cuestión que identificasteis en el registro 6 que te ha sido asignada. Redacta con claridad la cuestión que quieres responder. Si la cuestión parece demasiado grande y compleja divídela en cuestiones más “Pequeñas” o de respuesta más fácil. Al ir respondiendo a las cuestiones más inmediatas podemos ir construyendo respuestas para las grandes cuestiones de fondo.
Manuel
Tu cuestión: Poleas y mecanismos
Cuestiones en las que se puede descomponer:
- poleas:
- qué son
- tipos
- mecanismos:
- qué son
- tipos
AnthonyTu cuestión: formas de obtención de electricidad
Cuestiones en las que se puede descomponer:
Vanesa Tú cuestión: ¿Cómo podríamos construir una polea con los recursos naturales? Cuestiones en las que se puede descomponer:¿Qué es una polea?¿Cómo funciona una polea?¿Para qué sirve una polea?¿Qué tipo de maquina es una polea?¿Por qué lo es?
Registro 8: Actividad individual de resgistro de Búsqueda de información
Pincha el vínculo correspondiente según donde hayas buscado la información, al realizar tu búsqueda para la cuestión que se te ha asignado en esta fase del trabajo, y continúa haciendo los registros los vínculos correspondientes
Registro 9: Presentación de lo que habéis aprendido
Después de recoger información relevante resume lo que has aprendido respondiendo a las cuestiones que escribisteis al principio de vuestra búsqueda.
Vuestra cuestión:
VANESA
http://poleas-vlt.blogspot.com.es/2013/04/vanesa.html
La información has encontrado sobre ella:
VANESA
http://poleas-vlt.blogspot.com.es/2013/04/vanesa.html