Actividad 1 A) Se llama efecto invernadero al proceso por el cual algunos gases retienen el calor que nos llega del sol. Lo mismo podría ocurrir en un coche ¿podrías numerar explicar el proceso que ocurre con un coche aparcado al sol y relacionarlo?
1.- La luz solar entra en el coche y es absorbida por la tapicería de los asientos.
2.- La tapicería se calienta(la energía lumínica se transforma en energía calorífica).
3.- La temperatura del interior del vehículo aumenta.
4.- Los cristales no dejan salir el calor que despide la tapicería.
B) Ahora puedes explicar el proceso ¿qué ocurre en nuestro planeta en el orden correcto?
1.- La radiación solar en forma de luz, pasa a través de la atmósfera hasta la superficie de la Tierra.
2.- Una parte de esa energía es absorbida y la superficie de la Tierra se calienta.
3.- El calor de la superficie es irradiado de nuevo a la atmósfera.
4.- Parte de este calor no escapa al espacio exterior, sino que es retenido por ciertos gases de la atmósfera terrestre, calentando el planeta.
C) Subraya qué gases no son responsables del efecto invernadero
Metano y Dióxido de carbono.
Actividad2 No confundas efecto invernadero con cambio climático ¿puedes ordenar las frases en el orden correcto para explicar qué es el cambio climático?
1.- La energía solar pasa a través de la atmósfera hasta la superficie de la Tierra y calienta el suelo.
2.- El calor del suelo es emitido de nuevo a la atmósfera y una parte de ese calor escapa al espacio exterior.
3.- Otra parte del calor del suelo no escapa de la Tierra, sino que es retenido por el CO2 de la atmósfera calentando el planeta.
4.- Pero desde hace bastantes años, el dióxido de carbono de nuestra atmósfera va en aumento debido a la actividad humana.
5.-Desde hace años ha aumentado el dióxido de carbono de la atmósfera. Si hay mas CO2 se retiene más calor y ello ha provocado un aumento de la temperatura de la Tierra, es decir, el cambio climático.
Actividad 3
T
A) a.1 Mirando la gráfica en la que se mide la emisión de CO2 a lo largo de la historia, ¿podrías explicar cómo se ha medido esta emisión de CO2 a la atmósfera?
Miden el contenido de CO2 contenido en el hielo de los polos que se formó en esa época. a.2 ¿Y cómo se mide el CO2 atmosférico actual?
Mandan globos a gran altura a tomar muestras, en zonas marinas alejadas de ciudades. B) b.1 ¿Cuál es la conclusión que se saca al observar la gráfica?
La Tª de la Tierra varía según lo hace la cantidad de CO2. El CO2 provoca el cambio de temperatura. b.2 ¿Qué momento de la gráfica representa el punto más alto de emisión de CO2? ¿Se va a detener el crecimiento? Explícalo
En el momento actual. No, porque las grandes empresas que provocan esas cantidades de CO2 no van a parar de emitirlo por cuestiones económicas.
ACTIVIDAD 4 A) a.1 Describe las imágenes que te han impresionado y explica el motivo
Icebergs rompiéndose, lagos y ríos secándose y aumento de fenómenos meteorológicos extremos.
Nos ha impresionado porque antes ni se pensaba que esto pudiese pasar. a.2 ¿Se está notando en nuestra vida el cambio climático? ¿Has escuchado a familiares decir que antes el clima no era así? explícalo
Sí se ha notado, y si hemos escuchado decirlo. Llueve cuando no es normal, nieva en zonas que no lo ha hecho nunca... B) b.1 En el documental salen imágenes de impresionantes tifones y huracanes en los océanos. Si siempre han existido ¿por qué crees que hace tanto hincapié sobre ellos?
Porque ha aumentado su probabilidad de aparecer y su fuerza. b.2 Si el mar se calienta ¿qué crees que pasa con los huracanes? Marca las 4 respuestas correctas
·Provocará más lluvias.
·Serán más frecuentes.
·El viento será más fuerte.
·Serán más grandes(más nubes por más evaporación). b.3 los huracanes siempre han existido pero los países que los sufrían lo están haciendo ahora con más frecuencia y mayor intensidad ¿sabes de qué países se trata?
Países costeros del norte de Europa, Asia y América. b.5 Habrás comprobado que los huracanes suelen tener nombres de persona ¿hay más de hombre o de mujer? Hasta hace pocos años sólo se ponían los nombres de mujer ¿qué piensas sobre ello?
Predominan los nombres femeninos. Me parece bien debido al machismo que había. C) c.1 Observa este mapa y marca la frase con la que estés de más de acuerdo
En muchos lugares están aumentando, pero volviéndose más torrenciales, y en otros están disminuyendo.
c.2 ¿Qué significa torrencial referido a las precipitaciones? ¿es bueno para la agricultura?
Que cae más agua y con más fuerza.
Es bueno en zonas donde es habitual.(Clima ecuatorial). En otras zonas ahoga los cultivos.
D) d.1 Observando la gráfica del nivel del mar desde 1880 ¿crees que el calentamiento de la tierra es algo nuevo?
No, solo que ha aumentado debido a causas externas(humanas). d.2 ¿Cuánto dice el documental que aumentaría el nivel del mar si se derrite Groenlandia o la mitad de Groenlandia y la mitad de la Antártida?
6 metros.
A) Se llama efecto invernadero al proceso por el cual algunos gases retienen el calor que nos llega del sol. Lo mismo podría ocurrir en un coche ¿podrías numerar explicar el proceso que ocurre con un coche aparcado al sol y relacionarlo?
1.- La luz solar entra en el coche y es absorbida por la tapicería de los asientos.
2.- La tapicería se calienta(la energía lumínica se transforma en energía calorífica).
3.- La temperatura del interior del vehículo aumenta.
4.- Los cristales no dejan salir el calor que despide la tapicería.
B) Ahora puedes explicar el proceso ¿qué ocurre en nuestro planeta en el orden correcto?
1.- La radiación solar en forma de luz, pasa a través de la atmósfera hasta la superficie de la Tierra.
2.- Una parte de esa energía es absorbida y la superficie de la Tierra se calienta.
3.- El calor de la superficie es irradiado de nuevo a la atmósfera.
4.- Parte de este calor no escapa al espacio exterior, sino que es retenido por ciertos gases de la atmósfera terrestre, calentando el planeta.
C) Subraya qué gases no son responsables del efecto invernadero
Metano y Dióxido de carbono.
Actividad2
No confundas efecto invernadero con cambio climático ¿puedes ordenar las frases en el orden correcto para explicar qué es el cambio climático?
1.- La energía solar pasa a través de la atmósfera hasta la superficie de la Tierra y calienta el suelo.
2.- El calor del suelo es emitido de nuevo a la atmósfera y una parte de ese calor escapa al espacio exterior.
3.- Otra parte del calor del suelo no escapa de la Tierra, sino que es retenido por el CO2 de la atmósfera calentando el planeta.
4.- Pero desde hace bastantes años, el dióxido de carbono de nuestra atmósfera va en aumento debido a la actividad humana.
5.-Desde hace años ha aumentado el dióxido de carbono de la atmósfera. Si hay mas CO2 se retiene más calor y ello ha provocado un aumento de la temperatura de la Tierra, es decir, el cambio climático.
Actividad 3
T
A)
a.1 Mirando la gráfica en la que se mide la emisión de CO2 a lo largo de la historia, ¿podrías explicar cómo se ha medido esta emisión de CO2 a la atmósfera?
Miden el contenido de CO2 contenido en el hielo de los polos que se formó en esa época.
a.2 ¿Y cómo se mide el CO2 atmosférico actual?
Mandan globos a gran altura a tomar muestras, en zonas marinas alejadas de ciudades.
B)
b.1 ¿Cuál es la conclusión que se saca al observar la gráfica?
La Tª de la Tierra varía según lo hace la cantidad de CO2. El CO2 provoca el cambio de temperatura.
b.2 ¿Qué momento de la gráfica representa el punto más alto de emisión de CO2? ¿Se va a detener el crecimiento? Explícalo
En el momento actual. No, porque las grandes empresas que provocan esas cantidades de CO2 no van a parar de emitirlo por cuestiones económicas.
ACTIVIDAD 4
A)
a.1 Describe las imágenes que te han impresionado y explica el motivo
Icebergs rompiéndose, lagos y ríos secándose y aumento de fenómenos meteorológicos extremos.
Nos ha impresionado porque antes ni se pensaba que esto pudiese pasar.
a.2 ¿Se está notando en nuestra vida el cambio climático? ¿Has escuchado a familiares decir que antes el clima no era así? explícalo
Sí se ha notado, y si hemos escuchado decirlo. Llueve cuando no es normal, nieva en zonas que no lo ha hecho nunca...
B)
b.1 En el documental salen imágenes de impresionantes tifones y huracanes en los océanos. Si siempre han existido ¿por qué crees que hace tanto hincapié sobre ellos?
Porque ha aumentado su probabilidad de aparecer y su fuerza.
b.2 Si el mar se calienta ¿qué crees que pasa con los huracanes? Marca las 4 respuestas correctas
·Provocará más lluvias.
·Serán más frecuentes.
·El viento será más fuerte.
·Serán más grandes(más nubes por más evaporación).
b.3 los huracanes siempre han existido pero los países que los sufrían lo están haciendo ahora con más frecuencia y mayor intensidad ¿sabes de qué países se trata?
Países costeros del norte de Europa, Asia y América.
b.5 Habrás comprobado que los huracanes suelen tener nombres de persona ¿hay más de hombre o de mujer? Hasta hace pocos años sólo se ponían los nombres de mujer ¿qué piensas sobre ello?
Predominan los nombres femeninos. Me parece bien debido al machismo que había.
C)
c.1 Observa este mapa y marca la frase con la que estés de más de acuerdo
En muchos lugares están aumentando, pero volviéndose más torrenciales, y en otros están disminuyendo.
c.2 ¿Qué significa torrencial referido a las precipitaciones? ¿es bueno para la agricultura?
Que cae más agua y con más fuerza.
Es bueno en zonas donde es habitual.(Clima ecuatorial). En otras zonas ahoga los cultivos.
D)
d.1 Observando la gráfica del nivel del mar desde 1880 ¿crees que el calentamiento de la tierra es algo nuevo?
No, solo que ha aumentado debido a causas externas(humanas).
d.2 ¿Cuánto dice el documental que aumentaría el nivel del mar si se derrite Groenlandia o la mitad de Groenlandia y la mitad de la Antártida?
6 metros.